🔗 Нервная система, как электрическая цепь

Если в цепи сбой, происходит замыкание. Так же и у людей. Если на каком-то этапе что-то пошло не так, развивается дисфункция или нарушение обработки входящей информации. Иными словами, наши сенсоры работают некорректно.

В чем это выражается?
📍Нарушение обработки слуховой информации: дети боятся громких звуков, часто закрывают уши руками и др.
📍Нарушения зрительной системы: ребенок не любит смотреть в глаза, капризничает при ярком свете
📍Нарушения тактильного восприятия: дети не любят играть с пластилином, песком, красками, боятся испачкаться клеем или грязью и др.
📍Моторные, вестибулярные дисфункции: неуклюжесть, неловкость движений, избыточные эмоциональные реакции (истерики, плач, частый смех, агрессивное поведение и т. п.)

Часто это маскируется за капризами, и отличить одно от другого может только специалист.
___

Специалисты «Родника» подбирают ребенку комплекс упражнений по сенсорной интеграции индивидуально. Ключевая задача — сделать это в игровой форме.

👉Игра помогает мотивировать ребенка и способствует наилучшей обработке информации.

Например, для развития тактильного и сенсорного восприятия, умения включаться в игровую деятельность, педагог-психолог Дарья Белобородова предлагает четырехлетнему Гоше различные крупы. С их помощью стимулируются каналы восприятия информации и обогащается сенсорный опыт.

Это могут быть любые игры с крупами и кофе. Что делаем: устраиваем «дождь» из фасоли, гречки, при этом старательно подставляем под струи «дождя» все части тела; ходим босиком по сенсорным «лужам»; пересыпаем крупы с помощью баночек, формочек, ложек; зарываем в тазик с крупой и разыскиваем игрушки и т. д.