Когда говорят о «Роднике», имеют ввиду место, где особый ребенок находится на своей территории

👉 Уже 12 лет мы создаем для детей модель реального социума. Инклюзия – это не только про ребят с инвалидностью, это про всех.

В «Роднике» исторически представлены все участники инклюзии. Это особые дети и их родители, нормотипичные дети и педагоги. Поэтому мы говорим о инклюзивной культуре, проверенной годами.

Это не только физическая доступность всего, что есть в «Роднике»: доступная среда, включая специализированные уличные площадки, лифты, спецподъемники и др.

Это в главной степени отношенческая среда и внутренняя готовность специалистов центра к работе с особыми детьми — адаптация образовательных программ, принятие, ресурсность педагогов, умение вовлечь в групповую работу всех ребят.

▶️ физическая безбарьерность
▶️ отношенческая среда
▶️ методическая готовность

При этом мы практикуем ненавязчивую реабилитацию. Все устроено так, что ребенок не замечает, что за ним наблюдают, а реабилитационные мероприятия встроены в процесс.

📍Работа с родителями — важная задача в условиях инклюзии.
✅ мы создаем комплексную образовательную среду. Работаем не только с ребенком, но и помогаем родителям по-новому общаться с детьми
✅ доносим до родителя мысль, что реабилитация — это равноправное партнерство. В связке мы сможем больше помочь ребенку

Инклюзия в «Роднике» выступает самостоятельной технологией социальной реабилитации, в которой каждый участник — это индивид, а не человек с диагнозом.